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西藏大学成人教育(函授)2022级新生第二批次报到注册通知
更新时间:2023-05-10 15:43:58     点击:

2022级成人(函授)学生:

截至目前,我校2022级600余名成人函授新生顺利报到入学。我院结合学校工作实际,充分考虑成人生工学矛盾,经学校研究决定,针对2022级成人(函授)未报到注册新生及第一批次(2023年4月8日、9日)人像信息核对审核未通过学生予以再次报到机会。第二批次报到注册拟于2023年5月20日、21日进行组织,请相关学生提前做好准备,逾期不再安排报到注册,以本人放弃报到注册处理。具体安排通知如下。

一、时间和地点

(一)日期:2023年5月20日(星期六)-21日(星期天)上午:9:30-13:00;下午:15:30-18:00。

(二)对象:2022级未报到注册学生;第一批次报到(2023年4月8日、9日)时人像信息核对审核未通过学生(考生号以数字2154***开头)

(三)内容:学籍(人像)信息核查、报到注册并加入新生微信或QQ班级群。(温馨提示:本次只组织报到注册事项,不安排教学、收费等其他事项)

二、报到相关事项要求

(一)学籍信息核查要求

1.2022级未报到新生本人需持二代身份证原件、录取通知书原件(录取通知书丢失者到学籍管理科<自学考试科>打印录取信息表)报到并进行人像信息核对。(温馨提示:报到必须为录取者本人)

2.2022级新生有专科资格待查者,务必在报到3个月内处理完毕,否则,将不予授予毕业证书。

3.各相关承办学院凭借录取通知书或录取信息表上盖有“信息无误”印章者予以报到并安排加入2022级各专业微信或QQ班级群。

4.咨询电话:0891-6405208

(二)缴(学)费要求

为方便学生网上打印电子发票,2022级新生尽快办理中国建设银行卡(有建行卡者无需再次办理),学生在读期间所有学费均通过手机客户端绑定学生本人建行卡缴费,具体流程通过“西藏大学继续教育”公众号、微信或QQ班级群发布通知。咨询电话:0891-6405205

(三)教学要求

2022级新生完成学籍(人像)信息核对、报到注册并加入新生微信或QQ班级群。教学、考试等具体事项通过“西藏大学继续教育”公众号、微信或QQ班级群发布通知。咨询电话:0891-6405206

(四)温馨提示

1.第一批次(2023年4月8日、9日)报到时人像信息核对审核未通过学生,务必前来再次审核;2.学生本人需持二代身份证原件、录取通知书原件到学校报到;3.本次报到注册结束后,不再组织安排报到注册事项,以学生自愿放弃报到注册处理;4.本次只组织报到注册,不安排教学、收费等其他事项;5.学生车辆一律不得驶入学校;6.完成报到注册后不得在校园内逗留。

 

附件1

2022级成人函授新生第二批次报到流程及要求一览表

时间

事项

地点

要求

5月20日-21日

 

 

上午:

9:30-13:00

 

 

下午:

15:30-18:00

出入学校

纳金校区(新校区)北门

1.凭借录取通知书和身份证进入学校;2.学生车辆一律不得驶入学校;3.完成报到注册后不得在校园内逗留

学籍(人像)信息核查

纳金校区(新校区)双语师资培训楼南楼大厅

1.学生本人需持二代身份证原件、录取通知书原件(录取通知书丢失者到双语师资培训楼二楼学籍管理科打印录取信息)2.务必录取者本人到现场人像信息核对

报到注册

纳金校区(新校区),具体见附件2

各学院凭借录取通知书或录取信息表上盖有“信息无误”印章者予以报到并安排加入2022级新生微信或QQ班级群

教学

本次只组织报到注册事项,不安排教学、收费等其他事项。教学、考试、收费等事项通过“西藏大学继续教育”公众号、微信或QQ班级群发布通知

备注

2022级未报到新生按本流程表完成学籍(人像)信息核查、报到注册事项

附件2

各学院各专业报到注册地点

时间

学院

专业

报到地点

2023年5月20日、21日

 

上午:

9:30-13:00

 

 

 

下午:

15:30-18:00

文学院

中国少数民族语言文学

纳金校区(新校区)双语师资培训楼北楼108房间

汉语言文学

纳金校区(新校区)双语师资培训楼北楼109房间

经济与管理学院

会计学

纳金校区(新校区)6教一楼学生科

行政管理

政法学院

法学

纳金校区(新校区)双语师资培训楼北楼112房间

政治学与行政学

纳金校区(新校区)双语师资培训培训楼北楼113房间

教育学院

学前教育

纳金校区(新校区)双语师资培训楼北楼115房间

教育学

信息科学技术学院

计算机科学与技术

纳金校区(新校区)4教二楼系主任办公室

马克思主义学院

思想政治教育

纳金校区(新校区)双语师资培训楼北楼114房间

 

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